Open Library - открытая библиотека учебной информации

Открытая библиотека для школьников и студентов. Лекции, конспекты и учебные материалы по всем научным направлениям.

Категории

Лингвистика Фонетика
просмотров - 62

Лекція 9

Фонема [ø:]

Голосний [ø:] – довгий закритий огублений голосний переднього ряду середнього підйому язика. На початку слова та складу вимовляється з твердим приступом. Відступ голосного є досить сильним. При артикуляції німецького голосного [ø:] губи округлені та випнуті подібно артикуляції довгого [o:], міжщелœепний кут – подібно артикуляції довгого закритого [е:]. Кінчик язика контактує з нижніми різцями. Напруження м'яз досить сильне, що сприяє запобіганню ковзної артикуляції.

Голосний [ø:] зустрічається на початку, всœередині та наприкінці слів.

Голосний [ø:] позначається орфографічно наступним чином:

1) Літерою ö у відкритих та позиційно-закритих складах: böse, Öl, schön

2) Буквосполученням ое у власних назвах: Goethe, Schroeder

3) Буквосполученням öh: Röhre, Söhne

4) Буквосполученням eu у словах французького походження: Redakteur, Ingenieur, Milieu

Винятки: die Behörde, höchst, Österreich, trösten, die Börse, die Flöße, die Schöße, die Klöster, trösten

Якщо цей голосний стоїть у відкритому ненаголошеному складі, він вимовляється як напівдовгий: Ökonom, Föderation.

Фонема [œ]

Голосний [œ] – короткий відкритий огубленний голосний переднього ряду середнього підйому язика. На початку слова та складу вимовляється з твердим приступом. Відступ голосного є сильним.

При артикуляції німецького голосного [œ] губи злегка округлені та випнуті подібно артикуляції короткого [ɛ], міжщелœепний кут та положення язика – подібно артикуляції короткого відкритого [ɔ]. Піднебінна завіска піднята͵ але не перекриває шлях до носової порожнини. Кінчик язика контактує з нижніми різцями.

Голосний [œ] зустрічається на початку та всœередині слів.

Голосний [œ] позначається орфографічно літерою ö у закритих складах: können, zwölf, köstlich, wöchentlich.

Aufgabe 1. [œ] und [ø:] in Sprichwörtern und Zungenbrechern.

Das Ende krönt das Werk.

Böse Saat bringt böse Früchte.

Viele Köche verderben den Brei.

Wo Frösche sind, da sind auch Störche.

Klaus Knopf liebt Knödel, Klöße, Klöpse. Knödel, Klöße, Klöpse liebt Klaus Knopf.

Aufgabe 2. Hören Sie die Gedichte, markieren Sie dabei Pausen, Akzente und Melodieverläufe. Machen Sie Ihre Tonaufnahme und vergleichen Sie mit dem Muster. Lernen Sie die Gedichte auswendig und tragen Sie sie vor.

Heidenröslein Sah ein Knab ein Röslein stehn, Röslein auf der Heiden, War so jung und morgenschön, Lief er schnell, es nah zu sehn, Sahs mit vielen Freuden. Röslein, Röslein. Röslein rot, Röslein auf der Heiden. (J.W. Goethe) Stecknadel und Nähnadel Welch ein Geschöpfchen! Wie auch geboren, nie wachsen Ohren ihm am Köpfchen. Es klingt wie im Märchen: hat es ein Öhrchen, hat es kein Köpfchen, hat es kein Öhrchen, hat es ein Köpfchen, das arme Tröpfchen. (Clemens Brentano)

Інтонація вставних (приточених) речень

Однією з основних форм побутової мови є пряма мова. Пряму мову використовують також для введення цитат з метою дослівного переповідання чужої мови.

Пряма мова часто вводиться дієсловами говоріння – fragen, sagen, antworten, fortfahren, berichten і т.п.

Інтонація вставних речень (слів автора) залежить від їх позиції щодо прямої мови. Інтонація слів автора завжди розповідна, а інтонація прямої мови може бути розповідною, питальною, спонукальною, окличною та неокличною.

Якщо слова автора стоять перед прямою мовою, то вони вимовляються з висхідною інтонацією:

Sie fragte: "Warum hast du mir nicht die Wahrheit gesagt?"

Інтонація вставного речення після прямої мови залежить від руху тону головного ударного складу прямої мови. Якщо рух тону спадний, вставне речення вимовляється як затакт на нижньому ступені (нижньому висотному рівні).

"Das ist doch unmöglich", sagte die Frau.

Після загальних питань вставне речення вимовляється з висхідною інтонацією:

"Hast du kein Vertrauen zu mir?" fragte er.

Якщо вставне речення знаходиться в середині речення з прямою мовою, рух тону відповідає інтонації першої частини прямої мови:

"Fahren Sie", fragte sie, "im Urlaub ans Meer?"


Читайте также


  • - Фонетика. Орфоэпия

    1. В каком ряду все слова состоят из 7 звуков? 1) воробьи, перешьют, поставь 2) объедки, уязвить, обжечься 3) увлечься, мальчонка, съешьте 4) маячить, разрежьте, бурьян 2. В каком ряду все слова состоят из 9 звуков? 1) взъерошить, настольная, сверхчутье 2) бельевая, сафьяновый,... [читать подробенее]


  • - Фонетика

    Пікір Основы энергосбережения Курс лекций 4 –е издание, стереотипное В авторской редакции Ответственный за выпуск О.Н. Солдатова Технический редактор Т.В. Жибуль Художник обложки О.А. Стасевич Компьютерная верстка Н.М. Азаревич Подписано в печать 3.11.2005. ... [читать подробенее]


  • - Фонетика и фонология

    Пенкве пинкве п ть пенте панча (ранняя (древне- (древне- (санскрит) латынь) русский) греческий) панч квинкве (хинди) (латынь) punch (англ.) квинтет пять Пентагон пунш (заимство- ванный из Индии на- питок из пяти ком- понентов) Основные языковые... [читать подробенее]


  • - ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    1 2 3 1 2 3 Ответ на специальный вопрос дается развернутый: Мои родители в Сочи. - My parents are in Sochi. Аналогично мы задаем вопросы и с глаголами can, may, must. Например:He can speak English well. – Он может говорить по-английски хорошо. Вопрос: Как он может говорить... [читать подробенее]


  • - Что такое фонетика

    ФОНЕТИКА Речь доступна для восприятия слушающих благодаря материальности своих знаков. Знаки эти – звуковые при устном общении и графические – при письменном. Поэтому изучение звуковой стороны языка является неотъемлемой частью языковедения. Этот раздел... [читать подробенее]


  • - Этимология: Фонетика. Лениция и мутация согласных в эльфийских языках

    Урок 33. Этимология: Фонетика. Гласные и дифтонги Урок 32. Предварять урок тем же, чем предварен был предыдущий, я не стану, а лишь еще раз напомню о важности комплексного видения эльфийских языков во времени -- ибо на основании их изменения в прошлом мы можем делать и... [читать подробенее]


  • - Фонетика. Понятие о звуковой и письменной форме языка

    Задачи курса В результате изучения дисциплины «Английский язык» студент должен: - произносить звуки, слова, фразы в соответствии с фонетико-артикуляционными нормами английского языка; - произносить тексты (в основном, драматические) в различном темпе с правильными... [читать подробенее]


  • - Фонетика. Акустические и артикуляционные характеристики звуков.

    Фонетика - раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка. В отличие от др. лингвистических дисциплин, Ф. исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносительного аппарата, а также акустическую характеристику звуковых... [читать подробенее]


  • - ФОНЕТИКА І ФОНОЛОГІЯ

    Мова – єдина система, яка складається з підсистем (різних рівнів): фонологічного, словотворчого, лексико-семантичного, морфологічного, синтаксичного. Кожен рівень має свої одиниці і кожен з них вивчається певною галуззю мовознавства. Фонологічний рівень вивчається... [читать подробенее]


  • - Фонетика

    Лекція 9 Фонема [ø:] Голосний [ø:] – довгий закритий огублений голосний переднього ряду середнього підйому язика. На початку слова та складу вимовляється з твердим приступом. Відступ голосного є досить сильним. При артикуляції німецького голосного [ø:] губи... [читать подробенее]