Open Library - открытая библиотека учебной информации

Открытая библиотека для школьников и студентов. Лекции, конспекты и учебные материалы по всем научным направлениям.

Категории

История Philippe IV le Bel
просмотров - 312

VII. Прочтите и устно переведите следующий текст.

V. Перепишите предложения, дополнив их одной из форм относительных местоимений. Предложения переведите.

Контрольная работа № 6

I. Переведите предложения, используя passé immédiat и futur immédiat.

1. Сейчас пойдет дождь. 2. Он только что послал ему письмо. 3. О чем вы собираетесь говорить сегодня? 4. Магазин только что открылся.

II. Дополните следующие предложения, используя подходящие по смыслу конструкции глаголов laisser и faire с инфинитивом. Глаголы поставьте в нужном времени. Предложения переведите.

faire venir; faire filmer; laisser tomber; laisser passer

1. La température ne tombe pas, il faut ... le médecin. 2. Montant en autobus elle ... son parapluie. 3. Ils ... la cérémonie. 4. Ne vous dépéchez pas, ... d’abord les enfants.

III. Дополните следующие предложения participe présent, participepassé, adjectifverbal или gérondif, образованными от глаголов, стоящих в скобках. Предложения переведите.

1. Le bébé pleure (prendre) son bain. 2. Je lui ai rendu les disques (prêter). 3. Le fleuve sort des bords (inonder) les environs. 4. Elle raconte des histoires (amuser). 5. J’ai vu une fille (promener) un chien.

IV. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на местоимение il.

1. Il faut battre le fer pendant qu’il est chaud. 2. Il ne faut pas acheter chat en poche. 3. Il n’y a que le premier pas qui coûte. 4. Il sera toujours temps.

1. C’est une histoire amusante ... je veux te raconter. 2. C’est l’université ... étudie mon frère. 3. Le journal ... je me suis abonné paraît chaque jour. 4. C’est l’homme ... tout le monde connaît l’histoire.

VI. Переведите следующие предложения, учитывая многозначность глагола mettre:

1. J’ai mis une heure à trouver cet article. 2. Il l’a invité pour mettre les points sur les «i». 3. Il fait froid dehors, n’oublie pas de mettre ta veste. 4. Mets ces fleurs dans ce vase bleu.

1. Dernier Grand roi du XIIIe siècle, Philippe IV le Bel succéda son père Philippe III le Hardi. On vit sous Philippe le Bel combien grande était devenue la puissance des rois de France. Ce roi osa s’attaquer au personnage qui avait la plus grande autorité en Europe: le pape.

2.Dans cette lutte il voulut être sûr d’avoir l’appui de la nation. Il convoqua à Paris, dans la cathédrale Notre-Dame, des députés représentant les prêtres, les seigneurs, les bourgeois. On donna à cette assemblée le nom d’Etats généraux parce que les trois principales classes de la nation: la noblesse, le clergé, la bourgeoisie ou tiers état, y étaient représentées. Mais le peuple proprement dit, composé de millions de travailleurs des campagnes, des villes, n’y avait pas de représentants. Les Etats généraux donnèrent raison au roi.

3.Philippe le Bel envoya en Italie Nogaret, un de ses conseillers, qui alla trouver le pape Boniface VIII, l’injuria, et le fit prisonnier. La population délivra le pape quelques jours plus tard, mais celui-ci ne put supporter l’affront qui lui avait été fait et mourut de chagrin peu après.

4. Trois ans plus tard, pour plaire à Philippe le Bel, le pape Clément V vint s’installer à Avignon. Ainsi, c’était le pape qui s’inclinait devant les désirs du roi de France.

5. Quand Philippe le Bel mourut, ses fils, Louis X, Philippe V et Charles IV, lui succédèrent l’un après l’autre. Sous leur règne éclatèrent des révoltes féodales et le pouvoir royal s’affaiblit. Aucun de ces rois n’eut l’héritier.

1. Переведите письменно 1, 4 и 5-й абзацы текста.

2. Выпишите из 2-го абзаца предложения, содержащие неличные формы глагола. Подчеркните и назовите их. Предложения переведите.

3. Выпишите из 3-го абзаца предложения, содержащие относительное и указательное местоимения. Подчеркните их. Предложения переведите.

4. Выпишите из 4-го абзаца предложение с усилительным оборотом, подчеркните его, предложение переведите.

5. Выпишите из 5-го абзаца предложение с неопределœенным местоимением. Подчеркните его. Назовите функцию, которую оно выполняет в предложении. Предложение переведите.

6. Ответьте письменно на следующие вопросы к тексту:

a) Par quoi le règne de Philippe IV le Bel se caractérise-t-il? b) Pour quel but avait-il besoin de l’appui du peuple? c) Quelle assemblée a-t-il convoquée à Paris? d) Quelles classes principales représentaient la nation à cette époque-là? e) Qu’est-ce que le roi a entrepris pour attaquer le pape? f) Où s’est installé le pape Clément V? g) Pourquoi après Philippe IV le Bel le pouvoir royal s’est-il affaibli?


Читайте также


  • - Philippe IV le Bel

    VII. Прочтите и устно переведите следующий текст. V. Перепишите предложения, дополнив их одной из форм относительных местоимений. Предложения переведите. Контрольная работа № 6 I. Переведите предложения, используя passé immédiat и futur immédiat. 1. Сейчас пойдет... [читать подробенее]