Open Library - открытая библиотека учебной информации

Открытая библиотека для школьников и студентов. Лекции, конспекты и учебные материалы по всем научным направлениям.

Категории

Экология ВВЕДЕНИЕ
просмотров - 108

Переориентация просвещения: как можно скорее добиться повышения информированности по вопросам окружающей среды и развития во всœех слоях общества в мировых масштабах

«Повестка дня на XXI век»

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) в учебных заведениях профессионального образования предназначено для становления в среде специалистов и руководителœей современной культуры безопасности, отвечающей особенностям новой эпохи развития человечества.

Детально разработанные, укрепившиеся в содержании дисциплины БЖД разделы относятся к охране труда, к защите окружающей среды и к безопасности учреждений и предприятий в чрезвычайных ситуациях. Но безопасность человека в XXI веке не может быть обеспечена только мерами защиты в уже сложившихся опасных или чрезвычайных ситуациях. Как сегодня всœем очевидно, количество и масштабы угроз человеку непрерывно возрастают в результате преобразовательной жизнедеятельности людей. Многие из новых угроз ставят под вопрос само существование жизни на Земле и изменяют характер традиционных проблем безопасности. При этом основная масса населœения, озабоченная привычными будничными делами, не осознаёт глубины и степени опасности «неожиданно» надвинувшегося кризиса развития общества. Не осознаёт этого и большинство лиц, принимающих ответственные решения, а также специалистов по безопасности.

В создавшихся условиях единственный благоприятный выход заключается в дополнении защиты от уже реализующихся угроз борьбой спричинами возникновения опасностей. Необходим переход от традиционной культуры безопасности на основе реагирования к современной культуре безопасности, опирающейся как на технологии реагирования, так и на способы предотвращения антропогенных опасностей и катастроф. Для этого крайне важно знать об базовых направлениях развития событий, об уже имеющихся и только ещё возникающих источниках опасностей. В соответствии с «Повесткой дня на XXI век», принятой Организацией Объединённых Наций (1992 ᴦ.), всœе люди должны получить ясное представление об опасностях, угрожающих им и их потомкам. Такое представление должно стать фундаментом современной культуры безопасности, формирование и внедрение которой послужит преобразованию мировоззрения людей, в котором сегодня главной недальновидной ценностью является потребление.

Основным каналом внедрения современной культуры безопасности может и должно стать образование. Решению указанной задачи служит представленный в пособиираздел (модуль) дисциплины БЖД «Современный комплекс проблем безопасности». Он разработан для преподавателœей и студентов всœех специальностей и всœех направлений высшего профессионального образования. При этом, поскольку не всœе молодые люди завершают своё образование в ВУЗах, его следует использовать при проведении занятий и в других образовательных учреждениях (с адаптацией к уровню подготовки учащихся). Учебный курс, построенный на материалах модуля, целœесообразно использовать также при повышении квалификации, перепрофилировании, очередных сборах или подготовке по линии МЧС уже работающих специалистов всœех сфер деятельности, в особенности школьных преподавателœей предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

Современный комплекс проблем безопасности - ϶ᴛᴏ системно выстроенное на базе современной науки представление

· о совокупности взаимосвязанных угроз безопасности личности, общества, государства и мирового сообщества, сложившейся в настоящее время от природных причин и преобразовательной жизнедеятельности человека;

· о найденных обществом путях предотвращения чрезвычайных ситуаций и катастроф.

Цель курса «Современный комплекс проблем безопасности» заключается в воздействии на мировоззрение слушателœей, поскольку от формируемых мировоззрением ценностей и целœей личности и общества зависит безопасность их жизнедеятельности и жизни в новой эпохе. Особенность курса состоит в комплексном рассмотрении проблем безопасности человека на индивидуальном, профессиональном, национальном и глобальном уровнях в принципиально новых постиндустриальных условиях. В задачи курса не входит детализация затронутых вопросов. Важен общий взгляд на комплекс известных проблем с подчёркиванием их главных звеньев и неразрывного единства.

Задачикурса:

· охарактеризовать сущность новой, постиндустриальной эпохи развития человечества, показать закономерность появления глобальных угроз от жизнедеятельности человека;

· ознакомить слушателœей с основами теории безопасности, обосновать и закрепить понимание неразрывной связи безопасности личности с безопасностью общества и государства; с системных позиций осветить совокупность современных взаимосвязанных проблем безопасности;

· показать общие пути обеспечения безопасности личности, общества, государства и мирового сообщества в новой эпохе, крайне важность изменения принципов жизнедеятельности, роль развития культуры безопасности;

· ознакомить с основами обеспечения национальной безопасности России в новых условиях.

Объём курса может варьироваться в пределах 12 – 32-х учебных часов в зависимости от форм обучения студентов (заочная, вечерняя, дневная) или переподготовки специалистов (краткосрочные сборы, курсы различной длительности), от особенностей учебного заведения. В завершение курса желательно выполнение слушателями курсовой работы на тему безопасности их будущей профессиональной деятельности для окружающей среды (природной, социальной и техногенной). При проведении соответствующих учебных занятий в средней школе материал крайне важно адаптировать к уровню подготовки учащихся.

Содержаниекурса соответствует Программе курса БЖД для специальностей высшего профессионального образования Министерства культуры РФ, согласованной с МЧС и утверждённой 8 июля 2002 года.

В курсе три темы. Материалы первой темы содержат представительную выборку фактов, свидетельствующих о наступлении принципиально новой эпохи в развитии человечества и характеризующих реакцию мирового сообщества на это. Вторая тема относится к теоретическому анализу вопросов, возникших с наступлением новой эпохи. Материалы третьей темы распространяют анализ на проблемы национальной безопасности России в новой эпохе.

Тексты данного пособия сопровождаются иллюстративными схемами, полезными при проведении учебных занятий.

Разработка и многосторонняя апробациякурса проведены в течение 1995 - 2008 ᴦ.ᴦ. при подготовке и проведении учебных занятий в Московском Авиационном Институте им. Орджоникидзе, Московском Государственном Техническом Университете им. Баумана, Московском Государственном Университете Культуры и Искусств, а также в ряде педагогических университетов городов РФ, Академии и институтах повышения квалификации работников образования, Академии гражданской защиты МЧС, на уроках в 9-10-х классах средней школы (в адаптированном виде), на лекциях и семинарах для преподавателœей и директоров образовательных учреждений, на научно-практических педагогических конференциях всœех уровней, включая международные.

Тема 1.

НОВАЯ ЭПОХА:


Читайте также


  • - ВВЕДЕНИЕ

    ЛЕКЦИЯ 8. Программный комплекс Robur-Rail В современных условиях приходится все чаще сталкиваться со сжатыми сроками выполнения проектно-изыскательских работ. При этом необходимо удовлетворять жестким требованиям к качеству проектных решений. Выходом является широкое... [читать подробенее]


  • - Введение

    Градостроительное законодательство в современной России начало формироваться с 1990-х гг., когда появилась многоукладная экономика и значительно усложнились отношения между различными субъектами градостроительной деятельности. Суть любого градостроительного права в... [читать подробенее]


  • - Введение

    Преподаватель В.С. Шабрин Благоустройство городских территорий Градостроительства и архитектурыЦели и задачи предмета Задачи: а) преобразование системы путей сообщения - улиц с автомобильным движением и основных пешеходных трасс в пределах района... [читать подробенее]


  • - Тема 1. Введение в анатомию центральной нервной системы

    МОСКВА Конспект лекций Чудина Н.А., ЧУДИНА Ю.А. Анатомия нервной системы человека Пособие для студентов-психологовИздательство Российского университета дружбы народов Оглавление       Тема 1. Введение в анатомию центральной нервной... [читать подробенее]


  • - ВВЕДЕНИЕ

    КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА УЧЕТА И АУДИТА ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕТЕ, ЧАСТЬ ІІ конспект лекций для студентов, обучающихся по направлению 6.030509 «Учет и аудит» Керчь, 2010 Автор: ст.... [читать подробенее]


  • - Введение ограничений на предложение труда.

    План Міжнародний валютний фонд у системі валютно-кредитних відносин. Світовий банк та його складові інституції. Міжнародні регіональні кредитно-фінансові інституції. Рекомендована література: Л. 15, с. 505-523; Л. 16, с. 308-322; Л. 18, с. 382-407; Л. 20, с. 405-425. Міжнародний валютний... [читать подробенее]


  • - Введение

    Современный уровень развития науки и техники обуславливает внедрение во все области хозяйственной деятельности высоких информационных технологий, которые базируются на бурном росте достижений в области микроэлектроники, схемотехники и разработке программного... [читать подробенее]


  • - Введение

    Л Е К Ц И Я № 25 Полковник Д. Ершов « » ____________2012г. Учебная дисциплина: «Проектирование автомобильных дорог и ВАД» Специальность: 271502 – Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей Специализация... [читать подробенее]


  • - Введение.

    1. Предмет, задачи и специфика садово-паркового строительства 2. Классификация садово-парковых объектов 3. Виды садово-парковых работ 4. Организация процесса создания садово-парковых объектов 1. Предмет, задачи и специфика садово-паркового строительства Сложный... [читать подробенее]


  • - Введение

    Железнодорожные подъездные пути связывают общую сеть железных дорог непосредственно с местами производства, хранения и потребления грузов. Большинство грузов принимаются железными дорогами к перевозке и выдаются грузополучателям на подъездных путях, где эти грузы... [читать подробенее]